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Formateurs travaillant dans une coopérative.
Une coopérative est une association autonome de personnes volontairement réunies pour satisfaire leurs aspirations et besoins économiques, sociaux et culturels communs au moyen d’une entreprise dont la propriété est collective et où le pouvoir est exercé démocratiquement.
Un formateur peut avoir différents status :
- Salarié dans une entreprise
- Salarié dans une association
- Auto-entrepreneur
- Salarié en portage salarial
Il existe encore une alternative au portage salarial et à l’autoentrepreneurial : entrepreneur salarié dans une coopérative.
Les valeurs fondamentales des coopératives sont la prise en charge et la responsabilité personnelles et mutuelles, la démocratie, l’égalité, l’équité et la solidarité. Fidèles à l’esprit des fondateurs, les membres des coopératives adhèrent à une éthique fondée sur l’honnêteté, la transparence, la responsabilité sociale et l’altruisme.
En Alsace il existe trois coopératives :
- ’ARTENREEL pour les métiers artistiques
- COOPENAT pour les métiers de services à la personne
- ANTIGONE pour les métiers de services aux entreprises.
La coopérative antigone se prête la mieux pour les formateurs qui ont pour clientèle généralement les entreprises.
Antigone propose aux entrepreneurs alsaciens de créer leur emploi salarié et d’être accompagné pour sécuriser leur démarrage d’activités… Plus qu’un tremplin à la création d’entreprises, Antigone propose une alternative : coopérer pour entreprendre !
Le public cible d’une CAE est composé de personnes qui ont les 3 caractéristiques suivantes :
-
Elles souhaitent développer un projet, doivent encore affiner ce projet, mais sont presque prêtes à se lancer.
-
Elles peuvent avoir besoin d’un accompagnement préalable à l’entrée dans la CAE. Une période d’accompagnement sera offerte, mais dans un cadre plus « précaire » que le CAPE. Cette période ne dure que quelques mois dans la plupart des CAE.
- Elles souhaitent tester leur activité en tant qu’entrepreneur salarié, mais visent aussi une relation de plus long terme avec la CAE. Elles envisagent de devenir coopérateur associé.
Les personnes qui s’inscrivent dans une CAE sont soigneusement sélectionnées, vu qu’elles pourront être amenées à devenir associées de la CAE !
Les conditions dans lesquelles les auto-entrepreneurs ne paieront pas la CFE vont être élargies.
Dans un communiqué signé par Christine Lagarde, François Baroin et Frédéric Lefebvre, des précisions sont apportées sur les nouvelles modalités d’application de la CFE. Désormais, les auto-entrepreneurs ne seront pas soumis à cet impôt:
- au titre des années au cours desquelles ils ne réalisent pas de chiffre d’affaires et n’emploient pas de salariés
- au titre de l’année au cours de laquelle ils ont, pour la première fois, réalisé un chiffre d’affaires ou employé un salarié
- et, lorsqu’ils ont opté pour le prélèvement forfaitaire libératoire, au titre des deux années suivantes.
Si vous êtes dans un de ces trois cas et que vous avez reçu l’avis d’imposition pour 2010, rapprochez-vous de votre DGIFIP ( direction générale des finances publiques ) pour obtenir l’annulation de cet impôt.
Le communiqué précise également qu’un amendement au PLF rectificative pour 2010 sera proposé, destiné à aligner le régime d’exonération des contribuables n’ayant pas opté pour le prélèvement forfaitaire libératoire sur celui des contribuables qui ont exercé l’option. Si elle est adoptée par le Parlement, cette mesure va porter à trois ans la durée maximale d’exonération de CFE pour l’ensemble des auto-entrepreneurs. Au delà, ils seront soumis à la CET dans les conditions de droit commun.
AFPR Action de Formation Préalable au Recrutement

Conditions
Vous êtes demandeur d’emploi, indemnisé ou non,
vous avez reçu une proposition d’emploi (CDI ou CDD de 6 mois minimum) requérant une formation en interne ou en externe pour adapter vos compétences,
tous les employeurs sont concernés sauf l’Etat, les collectivités territoriales ou groupements de collectivités, les établissements publics administratifs.
Formation
L’action de formation, prescrite par Pôle emploi, ne peut excéder 4 mois et 400 heures en entreprise et/ou en organisme de formation et peut se faire à temps plein ou temps partiel.
L’action de formation préalable au recrutement peut être mise en place pour une formation pré-qualifiante précédant un contrat de professionnalisation.
Statut
Pendant la durée de la formation, vous êtes stagiaire de la formation professionnelle rémunéré et à ce titre :
vous percevez l’aide au retour à l’emploi formation (AREF) si vous êtes demandeur d’emploi indemnisé ; si vous n’êtes pas indemnisé une rémunération de formation Pôle emploi (RFPE) vous sera versée ;
vous pouvez bénéficier d’une prise en charge d’une partie des frais liés à la formation (transport, restauration, hébergement) via l’aide aux frais associés à la formation (AFAF).
Avantage pour l’ employeur
Une aide au financement de la formation est versée à l’employeur après qu’il vous ait effectivement embauché(e) en CDI, CDD de 6 mois minimum ou contrat de professionnalisation, comme prévu initialement :
aide maximale de 5 € TTC par heure de formation interne, dans la limite de 2 000 €,
aide maximale de 8 € par heure de formation externe, soit 3 200 € au maximum pour 400h de formation.
Le pôle emploi en charge de l’AFPR qui vous lie à l’employeur décide du versement de cette aide. Il dispose pour cela du bilan écrit de la convention et d’une copie de votre contrat de travail.
Témoignage : Pôle emploi maltraite ses usagers et ses employés
Agressivité des chômeurs, conseillers débordés et en souffrance, inefficacité du système… Témognage d’un récit d’une brève mais violente plongée dans une ex-agence ANPE de banlieue parisienne. « Pôle emploi maltraite ses usagers et ses employés »
À TOUS LES «PARENTS MÉCHANTS» !
Un jour, quand mes enfants seront assez vieux,
pour comprendre la logique qui motive un parent,
je vais leur dire, comme mes parents méchants m’ont dit:
Je t’ai aimé assez pour te demander où tu allais,
avec qui, et quand tu serais de retour à la maison…
Je t’ai aimé assez pour être patiente
jusqu’à ce que tu découvres
que ta nouvelle meilleure amie ou ton grand copain,
n’était pas fréquentable…
Je t’ai aimé assez pour me tenir plantée là
dans le cadre de porte pendant deux heures
tandis que tu nettoyais ta chambre,
une affaire de 15 minutes en principe !
Je t’ai aimé assez pour te laisser voir la colère,
la déception et les larmes dans mes yeux.
Les enfants doivent apprendre
que leurs parents ne sont pas parfaits.
Je t’ai aimé assez pour te laisser assumer
la responsabilité de tes actions
même lorsque les pénalités étaient si dures
qu’elles ont presque brisé mon cœur.
Mais surtout, je t’ai aimé assez pour dire NON
même quand je savais que tu me détesterais pour ça.
Telles étaient les batailles les plus difficiles de toutes.
Je suis heureuse de les avoir gagnées,
parce qu’à la fin, tu y as gagné aussi.Et un jour, quand tes enfants seront assez vieux
pour comprendre la logique
qui motive des parents «méchants»,
tu leur diras :
Vos parents étaient ils méchants?
Les miens l’étaient.
J’ai eu les parents les plus méchants du monde entier !
Pendant que d’autres enfants mangeaient des sucreries pour les repas,
j’ai dû manger des céréales, des œufs, et des légumes.
Quand d’autres ont eu du Coca et des hamburgers pour le dîner,
j’ai dû manger de la viande, du fromage,
des crudités et des fruits…
Sans oublier toutes ces crêpes et gâteaux
que ma maman nous a fait…
Et vous pouvez deviner que ma mère m’a fait des dîners
qui étaient différents de celui des autres enfants.
Mes parents ont insisté pour savoir où j’étais en tout temps.
On aurait pu croire que j’étais enfermée dans une prison.
Ils devaient savoir qui mes amis étaient et ce que je faisais avec eux.
Ils insistaient si je disais que je serais partie pour une heure,
pour que ce soit seulement une heure ou moins..
J’avais honte de l’admettre, mais mes parents ont enfreint la loi sur laprotection des enfants concernant le travail en me faisant travailler.
J’ai dû faire la vaisselle, mon lit (quelle horreur!),
apprendre à faire la cuisine, passer l’aspirateur,
faire mon lavage, vider les poubelles
et toutes sortes d’autres travaux cruels.
Je pense qu’ils se réveillaient la nuit pour imaginer
de nouvelles tâches à me faire faire…
Ils ont toujours insisté pour que je dise la vérité,
juste la vérité et rien que la vérité.
Au moment où je suis devenue adolescente,
ils pouvaient lire dans mon esprit
et avait des yeux tout le tour de la tête.
Puis, la vie est devenue vraiment dure !
Mes parents ne laissaient pas mes amis juste klaxonner
quand ils venaient me chercher.
Ils devaient venir à la porte pour qu’ils puisse les rencontrer.
Pendant que chacun pouvait fréquenter un ou une petit(e) ami(e)
quand ils avaient 12 ou 13 ans,
j’ai dû attendre d’en avoir 16.
À cause de mes parents,
j’ai manqué beaucoup de choses
que d’autres enfants ont expérimenté.
Je n’ai jamais été prise pour vol à l’étalage, vandalisme,
alcoolisme, ni même arrêtée pour tout autre crime.
C’était «tout de leur faute»
Maintenant que j’ai quitté la maison,
je suis instruite et une adulte honnête.
Je fais de mon mieux
pour être un parent méchant
comme mes parents l’étaient.
Je pense que ‘c’est’ ce qui ne va pas avec le monde aujourd’hui. Il n’y a pas assez de parents méchants!
Formateur AS400
Environnement et contexte
Ce module se déroule dans la formation "TECHNICIEN SUPERIEUR EN INFORMATIQUE DE GESTION " qui a une une durée de 1 200 heures, (850 h en centre, 350 h en entreprise). Il est organisé par la CCI de Colmar.Public.
Le public concerne les techniciens avec expérience professionnelle en informatique de 3 ans si non titulaires d’un diplôme de niveau IV ou toute personne titulaire d'un baccalauréat + 1 année d’étude supérieure ou 1 an d’expérience professionnelle, ayant de solides connaissances en informatique.Pré-requis
Avoir un des connaissances en programmation informatique et un esprit logique.Objectif
A la fin de la formation, le stagiaire est capable de gérer le système OS400 pour une utilisation quotidienne , de développer des programmes CL et de maintenir la base de donnée DB2/400.Contenu
Introduction
- Etre capable de caractériser l'AS400 dans un environnement informatique.
Concept de base
- Etre capable de comprendre les grands principes de base de l'AS400
Gestion du système : travaux, spool et utilisateurs
- Gérer les travaux et les utilisateurs
Sensibilisation à la sécurité
Les utilisateurs - Les droits sur les objets - Liste d'autorisation – sauvegarde et restaurationClient Access ou iSeries Access
Le gestionnaire de développement et l'éditeur de source ( PDM )
Gestion des bibliothèques - Gestion des objets - Gestion des membres - Les fichiers sources - SEU ( STRSEU )Le Langage de contrôle ( CL )
- Programmer avec le langage CL
introduction au RPG
- Commprendre les bases du langage RPG
Création et mise à jour de fichiers ou de tables de données.
DDS et outils SQL de gestion de strutures de fichiers. Codification des fichiers physiques - Mots-clé niveau fichier - Mots-clé niveau format - Mots-clé niveau zone - Fichier de référence - La création d'un fichier physique CRTPF - La commande CPYF - fichiers logiques Fichiers logiques joints - Commandes relatives aux fichiers - CPYF : la commande copieTravailler avec les données
- Utiliser les commandes de gestion de manipulation des fichiers dans les programmes CL
QUERY
- Créer ou modifier des analyses QUERY avec plusieurs fichiers.
DB2/400 et SQL
- Manipuler les données avec SQL et les outils associés
Evaluation
Une évaluation est prévue pour valider les acquis.Vous êtes intéressé à une formation de ce type
Actocom peut vous proposer des formations AS400 à la carte en fonction de vos besoin. Pour toute questions concernant une formation AS400 utiliser le formulaire de contact ou téléphoner nous. Ressources sur AS400 : wiki documentation sur AS400 Articles blog sur l'AS400Quatre méthodes pédagogiques
Quelles sont les principales grandes méthodes pédagogiques ?
La pédagogie est, étymologiquement, l’action de « conduire les enfants », du grec PAIDAGÔGIA. Attention pour les puristes il existe aussi Le terme l’andragogie est utilisé comme synonyme de formation des adultes. C’est donc l’art d’éduquer. Le terme désigne les méthodes et pratiques d’enseignement et d’éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. Faire preuve de pédagogie signifie enseigner un savoir ou une expérience par des méthodes adaptées à un individu ou un groupe d’individus.
Pour simplifier on pourrait avoir quatre grandes méthodes pédagogiques :
1 La méthode affirmative ou expositive généralement utilisé à l’école.
Dire : cette méthode est expositive et magistrale Mode déductif
2 La méthode participative Intérrogative
Directif dans le questionnement mais alternance à l’écoute. C’est un premier niveau d’échange.
3 Méthode Active ( faire )
Création d’une situation formative Accompagnement des apprentissages Transfert de savoir-faire et de connaissances
4. Méthode Active ( faire faire )
Méthode expérientielle en petit groupe. Mise en situation optimale.
Formaguide
Je viens de recevoir un appel de téléphone d'une personne qui me présente Formaguide. Il sagit d'un site place de marché qui regroupe les organismes de formations et leur permet de proposer leur catalogue à des acheteurs de formations. Les formateurs peuvent aussi y mettre leur CV. Ce site est payant, les organismes doivent payer environ 1200 Euros pour faire la promotion de leur catalogue de formation. Les formateurs pour être vraiment visible doivent aussi payer une somme d'environ 110 euros par an. Formation informatique à Lausanne. Cours informatique à Yverdon
Pinar informatique propose des cours informatiques à domicile pour toutes les personnes qui souhaitent élargir leurs connaissances dans tous les domaines de l’informatique pour les particuliers.
Que vous soyez débutant, avancé ou expert, nos formateurs en informatique pourront toujours vous apporter les connaissances requises pour que vous puissiez tirer un maximum de votre ordinateur avec une formation informatique adaptée à vos besoins.
Les avantages de la formation informatique à domicile sont multiples :
- Vous apprenez uniquement ce que vous avez besoin d’apprendre.
- Si vous ne comprenez pas quelque chose, notre formateur informatique répondra à votre question et vous pourrez directement passer à la suite.
- Nos formations informatiques à domicile ne durent jamais plus que 2h00 à la fois pour une raison toute simple : 2h00 de cours informatique individuel est beaucoup plus intense qu’une journée de cours en groupe.
- Le choix des horaires: c’est vous qui décidez le moment idéal pour vos cours, que vous soyez du matin ou du soir, nous trouverons un compromis.
- Un soutien téléphonique et par email en cas de question est à votre disposition.
Quelques exemples de ce que vous pourriez apprendre durant nos cours informatiques :
- Vous n’avez jamais touché un ordinateur et désirez comprendre les principes de bases
- Vous souhaitez apprendre à surfer sur internet, apprendre des astuces pour surfer plus intelligemment et en toute sécurité
- Vous souhaitez apprendre à écrire une lettre
- Vous souhaitez faire vos factures, votre compatibilité
- Faire vos paiements directement depuis internet
- Lire et envoyer des emails
- Graver des CDs de musique, graver vos images sur un dvd pour les voir sur votre télévision
- Créer le montage de vos films familiaux
- Créer un site internet et à gérer de manière efficace







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